В университете прошел «НЕурок географии»
16 сентября активисты МК РГО КГТУ в рамках просветительского проекта «НЕурок географии» провели настольную ролевую игру «Экострофа». В ней приняли участие студенты, обучающиеся по направлениям «Экология», «Ихтиология» и «Биотехнология».
Игра основана на популярной фэнтезийной игре «Подземелья и драконы». Участникам необходимо было разделиться на четыре команды, каждая из которых представляла определенную расу со своими сильными и слабыми сторонами.
Перед каждой расой стояли глобальные экологические проблемы планеты: чрезмерный вылов ихтиофауны, снижение биоразнообразия в лесах, перенаселение и высокая смертность населения, а также истощение ресурсов. Эти вопросы необходимо было решить, чтобы сохранить баланс и обеспечить устойчивое развитие всех рас.
Игроки внутри команд обсуждали выбранную стратегию, однако успех зависел и от числа, выпавшего на игровых кубиках. Ребята смогли решать возникающие вопросы внутри своих команд, а также, направляя делегации представителей к другим расам, находили взаимовыгодные способы решения проблем.
Команды договаривались и предлагали друг другу помощь: обменивались технологиями, ресурсами и помощниками.
Главным выводом игры стало понимание того, что локально решить экологическую проблему возможно, однако, если аналогичная проблема остается нерешенной у других рас, она может затронуть и окружающих. Поэтому наиболее эффективным способом предотвращения катастроф становятся совместные усилия и взаимодействие.
Игра основана на популярной фэнтезийной игре «Подземелья и драконы». Участникам необходимо было разделиться на четыре команды, каждая из которых представляла определенную расу со своими сильными и слабыми сторонами.
Перед каждой расой стояли глобальные экологические проблемы планеты: чрезмерный вылов ихтиофауны, снижение биоразнообразия в лесах, перенаселение и высокая смертность населения, а также истощение ресурсов. Эти вопросы необходимо было решить, чтобы сохранить баланс и обеспечить устойчивое развитие всех рас.
Игроки внутри команд обсуждали выбранную стратегию, однако успех зависел и от числа, выпавшего на игровых кубиках. Ребята смогли решать возникающие вопросы внутри своих команд, а также, направляя делегации представителей к другим расам, находили взаимовыгодные способы решения проблем.
Команды договаривались и предлагали друг другу помощь: обменивались технологиями, ресурсами и помощниками.
Главным выводом игры стало понимание того, что локально решить экологическую проблему возможно, однако, если аналогичная проблема остается нерешенной у других рас, она может затронуть и окружающих. Поэтому наиболее эффективным способом предотвращения катастроф становятся совместные усилия и взаимодействие.
