КГТУ начинает новый учебный год с новыми идеями и проектами
19 августа на базе школы партнёра университета - МАОУ СОШ № 31 состоялась стратегическая проектная сессия «Инженерные классы судостроительного профиля: от эффективных решений к устойчивому развитию». Мероприятие прошло в рамках Августовской педагогической конференции и было посвящено актуальным вопросам развития инженерных классов судостроительного профиля.
Организаторами мероприятия выступили департамент модернизации образования Министерства образования Калининградской области и Калининградский государственный технический университет. Модератором сессии выступила Л.Н. Болтнева, директор МАОУ СОШ № 33.
С приветственными словами к участникам обратились директор школы № 31 Е.И. Иванова, начальник департамента модернизации образования Министерства образования Калининградской области И.Н. Познякова и проректор по учебной работе КГТУ В.И. Устич.
В рамках деловой программы прозвучали доклады представителей IT-куба лицея № 18, ООШ пос. Грачёвка и БФУ им. И. Канта, которые поделились опытом реализации образовательных программ и организации сетевого взаимодействия.
В ходе проектного интенсива директор центра предуниверситетских проектов КГТУ Е.Н. Гашенко представила образовательную программу нового грантового проекта университета «Корабелы будущего». Для учащихся 9-11 классов разработаны три модуля: «Основы теории проектирования судов», «Судомоделизм» и «Основы электротехники». Итогом обучения станет создание действующей радиоуправляемой модели судна и участие в инженерных соревнованиях «Янтарная регата». Для школьников 7–8 классов предусмотрен пропедевтический курс «Юный инженер» с мастер-классами и наставничеством студентов КГТУ.
Индустриальными партнёрами проекта выступают АО «ПСЗ «Янтарь», АО «33 судоремонтный завод», ООО «Кливер».
Ключевым элементом мероприятия стала работа в группах. Участники разделились на команды, каждой из которых достался конверт с кейсом. В течение часа команды прорабатывали смоделированные организаторами проблемные ситуации, актуальные для профильных инженерных классов.
Темы кейсов охватывали широкий спектр вопросов:
- оптимальный возраст для открытия судостроительного класса (с 1-го, 5-го, 7-го или 10-го класса) — команды представили аргументы «за» и «против» для каждой ступени;
- работа с родительским сообществом — убедительные доводы для родителей, опасающихся разобщения детей, повышенной нагрузки и невостребованности судостроительного профиля;
- разработка региональной дорожной карты развития судоклассов с мероприятиями для детей, учителей, родителей с привлечением академических, индустриальных и образовательных партнёров;
- маршруты для учащихся в рамках программы «Мы — россияне»;
- трансляция опыта создания судоклассов в другие регионы: участники проанализировали сильные и слабые стороны проекта, предложили направления для развития.
Организаторы также предложили идею создания «Библиотеки юного судостроителя» — подборки книг, фильмов и визуальных материалов, обязательных для изучения в инженерных классах. Модераторами групп выступили Е.А. Чуреев, А.Д. Кметь, С.А. Пономарева, В.С. Ханевич, И.А. Алексанова, Е.Н. Гашенко.
Завершилась стратегическая сессия подведением итогов работы групп и оценкой выработанных решений. Все предложения будут учтены при формировании дорожной карты совместной деятельности КГТУ и школ региона в рамках проекта «Корабелы будущего».
