КГТУ провёл стратегическую проектную сессию для агротехнологических классов

25 августа Калининградский государственный технический университет стал площадкой для стратегической проектной сессии «Агротехнологические классы: от эффективных решений к устойчивому развитию». Мероприятие прошло в Актовом зале учебного корпуса № 1, в рамках Августовской педагогической конференции. Его посвятили вопросам развития агротехнологических классов в Калининградской области, реализации грантового проекта университета «АгроПоколение.39РФ» и формированию планов совместной работы со школами на 2026–2027 учебный год.

Соорганизаторами сессии выступили Министерство образования Калининградской области, Калининградский государственный технический университет и агропромышленный холдинг «Залесье».

С приветственными словами к участникам обратились: начальник отдела общего образования Министерства образования Калининградской области Т.З. Забродина, и проректор по учебной работе В.И. Устич.

В ходе деловой программы, директор центра предуниверситетских проектов Е. Н. Гашенко, представила механизмы реализации грантового проекта «АгроПоколение.39РФ». Проект предусматривает двухуровневую систему подготовки: начальный уровень для учащихся 7–8 классов (программа «Классные встречи: ПРОФ_АГРО_Формула», 18 часов интенсивов под руководством студентов-наставников) и базовый уровень для учащихся 8–11 классов (5 профильных программ по 36 академических часов каждая). Среди направлений — агрономия, животноводство и ветеринария, аквакультура, переработка сырья, цифровые технологии в АПК. Занятия проводятся на базе университетских лабораторий и предприятий-партнёров, что обеспечивает практико-ориентированное обучение и формирование у школьников реальных профессиональных компетенций.

Особое внимание было уделено формированию портфолио успешного выпускника и олимпиадному марафону. Елена Николаевна рассказала о вовлечении школьников в профильные олимпиады — «АгроНТРИ», «Траектория 4К», «Звезда будущего» — а также в профориентационные события КГТУ: квесты «Планета Университет», «Умные каникулы», «Полезные субботы». Победители олимпиад из перечня Минобрнауки получают льготы при поступлении в КГТУ — поступление без вступительных испытаний или 100 баллов ЕГЭ по профильному предмету при условии сдачи экзамена не менее чем на 75 баллов, а первокурсники — повышенную стипендию в размере 25 тысяч рублей.

Были определены зоны ответственности партнёров: КГТУ обеспечивает разработку программ и дистанционных курсов, проведение профильных олимпиад и конкурсов; общеобразовательные организации сопровождают проекты школьников и организуют участие в олимпиадном марафоне.

Ключевым элементом сессии стал проектный интенсив — работа в группах над кейсами по актуальным вопросам функционирования агротехнологических классов.

Кейс для педагогов «Траектория успеха — от школьной парты до агропромышленного холдинга» был посвящён разработке пошаговой программы сопровождения ученика от выбора профессии до трудоустройства в агропромышленном секторе. В течение 45 минут команды прорабатывали пять ключевых этапов: мотивацию школьников к профессиям АПК; вовлечение родителей в выбор будущей специальности; погружение в аграрный процесс через экскурсии, мастер-классы и стажировки; подготовку к экзаменам с акцентом на химию и биологию как профильные предметы; карьерное сопровождение после школы, включая стажировки в реальных агрохолдингах.

Работу с кейсами инициировали и организовали: куратор сетевого взаимодействия АПХ «Залесье» и МБОУ «Залесовской школы» Т.А. Акимова и директор учебного центра АПХ «Залесье» Э.Р. Орлова.

При разработке траекторий педагоги учитывали реальные условия сельских школ, особенности взаимодействия с семьями и возможности местных предприятий. Команды оформляли свои решения в виде схем, презентаций и инфографики. Итоговые программы оценивались по пяти критериям: реалистичность предложенных шагов, учёт возрастных особенностей учащихся, активная роль семьи, интеграция практических занятий на предприятиях АПК, а также акцент на развитие компетенций для успешной сдачи ЕГЭ по химии и биологии.

Работа групп завершилась презентацией выработанных решений и общим обсуждением лучших идей. Участники обменялись опытом и отметили практическую ценность предложенных инструментов для мотивации школьников и их родителей.

В рамках сессии была представлена партнёрская сеть проекта по реализации мероприятий в 2026-2027 учебном году. Планируется, что в 2026–2027 учебном году в проекте примут участие более 120 школьников 7-8 классов и более 100 учащихся 8-11 классов. 80% участников будут вовлечены в олимпиады и конкурсы регионального и всероссийского уровня.

Завершилась сессия выступлением Т.З. Забродиной. Она рассказала об итогах дополнительного профессионального образования учителей естественно-научного цикла в контексте решения задач развития агротехнологических классов и предложениях на новый учебный год.

Проведённая сессия ещё раз подтвердила: эффективное развитие агрообразования невозможно без тесного сотрудничества вуза, школ и реального сектора экономики. Модель «школьник → абитуриент → студент → специалист», заложенная в основу проекта «АгроПоколение.39РФ», уже даёт первые результаты, а в новом учебном году проект поможет ещё большему числу ребят найти своё призвание в агропромышленном комплексе региона.