В ИМТЭС провели 4 программы профессионального выбора для школьников

В рамках программы профессионального выбора для школьников МАОУ СОШ № 31 в Институте морских технологий, энергетики и строительства (ИМТЭС) были организованы четыре уникальные образовательные программы, которые позволили ребятам погрузиться в мир современных технологий и инженерии.
Эти курсы развивают не только инженерные компетенции, но и знакомят учащихся с актуальными профессиями в области судостроения и проектирования.
Программа, «Основы аддитивных технологий в судостроении», была рассчитана на десятиклассников.
Учащиеся с увлечением изучали, как создавать изделия с помощью трехмерной печати.
Они не только осваивали технологический процесс, но и сами принимали участие в изготовлении моделей, что вызывало у них неподдельный интерес.
Ребята научились создавать и корректировать цифровые трехмерные модели, а также контролировать работу 3D-принтеров. Каждый этап обучения был насыщен практическими заданиями, что делало занятия не только познавательными, но и веселыми.
Программа, «Основы работы в САПР», был предназначена для девятиклассников.
Учащиеся погружались в мир систем автоматизированного проектирования, где они разрабатывали трехмерные модели деталей и узлов.
Занятия проходили в интерактивной форме, что способствовало активному вовлечению ребят в процесс.
На занятиях школьники учились оформлять проектно-конструкторскую документацию, что дало им представление о реальных задачах, с которыми сталкиваются инженеры в своей работе.
Программа, «Профессия судостроитель», была разработана для семиклассников.
В ходе освоения курса ребята знакомились с основами инженерной графики и трехмерного моделирования.
Программа была насыщена практическими заданиями, которые позволяли учащимся развивать навыки анализа и решения комплексных задач.
Участники с интересом обсуждали различные аспекты профессии судостроителя, что способствовало формированию их инженерных компетенций.
Программа, «Судостроение, судоремонт и морская техника», нацелена на девятиклассников, которые изучали не только теорию, но и практические аспекты проектирования судов.
Занятия включали в себя изучение конструкции корпуса судна и технологии судостроения.
Ребята активно работали в группах, обсуждая свои идеи и находя нестандартные решения, что способствовало развитию их коммуникативных навыков и ответственности за принятые инженерные решения.
Все четыре программы предоставили школьникам уникальную возможность не только получить новые знания, но и весело провести время, общаясь с единомышленниками и профессионалами в своей области.
По окончанию курса программ учащиеся с энтузиазмом делились своими впечатлениями, отмечая, что учеба была не только полезной, но и увлекательной.
Эти занятия помогли им сделать осознанный выбор будущей профессии и вдохновили на дальнейшее изучение инженерных дисциплин.